UNIVERSIDAD AUTÓNOMA "BENITO JUÁREZ" DE OAXACA
CIENCIA-ARTE-LIBERTAD
FACULTAD DE ARQUITECTURA "5 DE MAYO"
MISION: La facultad de arquitectura "5 de mayo"de la U.A.B.J.O, tiene como misión formar profesionales e investigadores de alto nivel, a través de una preparación academica de calidad, que satisface las expectativas de los alumnos y de la sociedad.
VISIÓN: Somos una dependencia de educación superior con programas educativos de Licenciatura y posgrado, acreditados y Certificados; Formando profesionistas e investigadores de alto nivel, en diversas áreas de la arquitectura; estamos vinculados comprometidamente con los sectores sociales ejersiendo un liderazgo que coadyuvar al desarrollo de la entidad.
TALLER DE PROYECTOS
DISEÑO ARQUITECTÓNICO: CENTRO EDUCATIVO
1er. SEMESTRE DEL NIVEL INTERMEDIO
4° GRUPO "A"
ALUMNO: EYMAR JOEL CHANONA ESPINOZA
ASESOR: MARIA ELENA BAEZ ELORZA
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN DISEÑO:
Será capaz de aplicar, a partir del dominio cognitivo y las habilidades tecnicas, un proceso de análisis y diseño arquitectonico integral de tipo urbano o rural.
Realizará la lectura de cualquier obra arquitectonica existente, en su aspectos conceptuales, físicos y su situacion en el contexto.
Estará capacitado para abordar, a partir de los diferentes niveles de complejidad el proceso de diseño necesario para producir la solución arquitectónica correspondiente.
poseerá los dominios cognitivos, las habilidades técnicas y los recursos afectivos y psicomotores para planear, coordinar y supervisar el desarrollo de un proyecto arquitectonico.
PROPÓSITO
Al finalizar la asignatura, el estudiante distingue y aplica las fases en el proceso de diseño arquitectonico en la presentacion del proyectos de construcción de centros educativos.
OBJETIVO GENERAL
Diseñar una propuesta de construccion de un centro educativo de acuerdo a las fases que implica el proceso de diseño arquitectonico.
COMPETENCIA
El estudiante aplica las fases en el proceso de diseño arquitectonico y lograr corresponder el concepto, la forma y la funcion espacial, en la solución de proyecto de centro educativos.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
A.- CARACTERIZACION DEL TEMA DE DISEÑO
1) Comprensión de la praxis arquitectonica en cuanto al entorno de la entidad territorial.
2) Determinar el género arquitectonico, subgénero, tipo y subtipo del objeto de estudio.
3) antecedentes históricos y ejemplos análogos.
B.- ANÁLISIS DEL SITIO Y ELABORACIÓN DEL PROGRAMA.
1) Análisis del sitio, resecto a factores del medio local abordados desde el entorno de la entidad territorial.
2) Análisis de sitio:
Identificando aspectos cuantitativos y cualitativos del entorno natural y cultural.3) Propuesta de terreno
4) Factores del entorno que determinan las cualidades del lugar.
5) Análisis de métodos para la formulación del programa arquitectónico
C. LOS ESQUEMAS COMPOSITIVOS EN EL PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO.
1) Los esquemas compositivos en base a una fundamentación teórico-conceptual simplificada
2) Desarrollar esquemas compositivos para el sistema arquitectónico, en lo conceptual, espacial, formal y
funcional.
3) Relación del esquema con su entorno inmediato y subsecuente medio natural y cultural, enfatizando
conceptos de habitabilidad y confort
4) Adecuación del esquema al entorno y sitio.
D. HIPÓTESIS FORMAL, HABITABILIDAD Y ANTEPROYECTO
1) Hipótesis formal, a partir de modelos analíticos y conceptuales básicos.
2) Habitabilidad.
3) Síntesis formal: Enfoque arquitectónico preliminar al anteproyecto.
E. SISTEMA ARQUITECTÓNICO CONCEPTUAL, ESPACIAL, FORMAL Y FUNCIONAL
1) Conceptual.
2) Espacial.
3) Formal.
4) Funcional.
F. DISEÑO Y PROYECTO.
1) Proyecto arquitectónico general
G. ANÁLISIS DE LA RELACIÓN INTERIOR-EXTERIOR, PÚBLICO –PRIVADO, ENTORNO NATURAL Y EDIFICADO
1) Estudio de espacio educativo
2) Interior—exterior
3) Público—privado
4) Entorno natural y edificado
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
- Introducir a cada una de las fases del proceso de Diseño
- Seleccionar y explicar el tema de proyecto arquitectónico
- Aclarar conceptos y fundamentos de diseño
- Conducir el método de Diseño
- Coordinar los parámetros de avances de taller
- Revisar con los estudiantes, los alcances de diseño
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Definir el carácter temático de diseño arquitectónico
- Elaborar mapas conceptuales en cada fase del proceso de diseño
- Construir los avances del taller, teórica y prácticamente
- Planear y realizar la composición arquitectónica
- Elaborar y exponer los planos de desarrollo arquitectónico
- Presentar memoria del proyecto
